VASTUSTE KAARDISTAMINE
Kaardistamise esimeses pooles oleme välja toonud kõikide abiturientide küsimuste vastused ning teises pooles meie enda vastatud küsimuste vastused.
I OSA: Abiturientide kaardistamine
Küsitlusele vastasid abituriendid Viimsi Gümnaasiumist ning Saku Gümnaasiumist. Vastanuid oli kokku 6.
Tabel 1. Meie küsitluses osales 4 meest ning 2 naist.
Küsisime abiturientidelt, et millised on nende peamised hirmud ülikooli sisse astumisega. Vastused ning nimetamiste arvud on toodud välja alljärgneva tabelina.
Hirmud | Nimetamiste arv |
Ei saa soovitud erialale/kooli sisse | 4 |
Kooli koormus liiga suur | 3 |
Ebakindlus eriala valikul | 3 |
Ei leia elukohta | 2 |
Pettumus erialas | 2 |
Majanduslik raskus | 1 |
Uus keskkond | 1 |
Pole ,,plaani B" | 1 |
Sõprade mitte leidmine | 1 |
Teises keeles õppimine | 1 |
Konkurentsis püsimise raskus | 1 |
Tabel 2. Abiturientide hirmud ülikooli sisseastumisel.
Küsisime õpilastelt, et millised on nende peamised lootused ülikooli sisseastumisega. Vastused ning nimetamiste arvud on toodud välja alljärgneva tabelina.
Lootused | Nimetamiste arv |
Uued ja huvitavad kontaktid | 3 |
Iseseisev elu/ vanematest eraldi elu | 3 |
Soovitud ülikooli saamine | 2 |
Kutsumuse leidmine | 2 |
Meeldiv eriala | 1 |
Edukas õppimine | 1 |
Seiklusterohke elu | 1 |
Elumuutused | 1 |
Tabel 3. Abiturientide lootused ülikooli sisse astumisel.
Uurisime õpilastelt, et kas nende eriala valiku puhul mängib rolli nende vanemate soov või mitte. Selle peale vastasid kõik õpilased ehk 100%, et nende eriala valiku puhul ei mängi rolli nende vanemate soov.
Viimasena küsisime 12. klassi õpilastelt, et kas sessiooni- või päevaõppe vorm on nendele sobilikum ning palusime ka neil enda vastust täpsustada. Järgnevalt on kasutatud nii diagrammi, kui ka tabelit, et küsimust lahti seletada.
Tabel 4. Vastajatest 4 (66,7%) eelistaks õppida päevaõppes ning 2 (33,3%) eelistaksid õppida sessioonõppes. Ühe vastaja sõnul pole ta kindel, kuna pole proovinud kunagi sessioonõpet, kuid eelistaks ikkagi päevaõpet.
Põhjuseid, miks valiti üks või teine õppevorm, on kirja pandud alljärgneva tabelina.
Päevaõpe | Sessioonõpe |
Rutiini sobivus | Graafiku planeerimise võimalus |
Soov lõpetada normaalses tempos | Iseseisva töö sobivus |
Iga nädal võimalus küsida küsimusi | Rohkem vaba aega |
Hajutamatu õpikoormus | |
Raskus ennast motiveerida | |
Tabel 5. Päeva- ning sessioonõppe sobilikkuse põhjused. Mitte ükski põhjendus ei kordunud.
II OSA: Grupp 3 vastuste kaardistamine
2. Siin on välja toodud meie grupisisene kaardistamine.
Meie grupis on kokku 6 liiget ning kõik panid kirja enda ootused, lootused ning hirmud ülikooli astumise ees.
Tabel 1. Meie küsitluses osales 1 mees ning 5 naist.
Siin me tõime välja kõikide meie tiimiliikmete hirmud.
Tabel 2. Meie hirmud.
Viimasena me koondasime kokku oma ootused ja lootused ülikooli astumisel. Selle tulemus on järgmine:
Tabel 3. Lootused ja ootused
Comentarios